Le bâtiment actuel de l’école se transforme et s’agrandit pour accueillir de nouveaux élèves. Le préau doit alors évoluer pour répondre à un plus grand confort du jeune public qui le fréquente.

L’image directrice de ce nouveau préau a été dessinée conjointement avec les enfants, le corps enseignant, l’équipe d’entretien et la Commune à travers une démarche participative. En différentes phases successives, le projet s’est enrichi, affiné et amélioré grâce aux recommandations de tous ces expert·e·s d’usages. Le travail de synthèse de Latitude Durable, joint à notre travail d’interprétation des données, a permis de faire éclore l’image d’un projet qui répond aux attentes de chacun·e, tout en prenant en compte les réalités du terrain et les contraintes techniques.

Le projet propose de réduire les surfaces d’enrobé au profit de surfaces plus naturelles et (semi) perméables, de planter de nouveaux arbres dans des sols réfléchis et pérennes pour garantir leur croissance (technosol), de conduire les eaux de ruissellement en direction des surfaces plantées au profit des végétaux, d’améliorer la «ludicité» du préau en proposant de nouveaux jeux issus des idées des enfants.

Une vision à plus large échelle a permis d’intégrer le préau dans les dynamiques du village et du tissu agricole périphérique. L’organisation des plantations ont ainsi concilié les intentions territoriales majeures, les disponibilités du sous-sol et les besoins d’espaces libres des enfants au sein de leur cour (surface du DIP), tandis que le choix des matériaux s’est inspiré de la Place de la Côte-d’Or jouxtant l’école.

Finalement, c’est un espace avec plus de végétation et de fraicheur qui a été dessiné, le travail sur les sols est soigné pour permettre de rendre les eaux de pluie disponibles pour la végétation, d’augmenter le confort thermique et le caractère ludique du préau.

Mandat partiel – phases sia 31 à 53 (phase 33 finalisée, exécution en direction architecturale avec ASS)